RPH

Tarikh/Hari : 7/3/2011 (Isnin)                                                                                                  
 Masa: 60 minit

Kelas : 5 Dynamic                                                                                                                
Bil. Pelajar: 35 orang

Mata pelajaran : Bahasa Malaysia

Tajuk : Alam Bersih Hidup Sihat

Objektif: Pada  akhir pelajaran murid dapat;

              1) Membaca perkataan, frasa, ayat dan peribahasa dalam teks.

              2) Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mempelajari tajuk ini iaitu mengenai pengumuman aktiviti kempen kebersihan.

Konsep : Dua orang rakan sedang berbual-bual. Topik perbualan mereka mengenai sambutan penduduk terhadap kempen kebersihan yang diadakan di kawasan tempat tinggal mereka.

Bahan : Borang pengurusan grafik, kad peribahasa

Nilai : Kebersihan fizikal dan mental

          Semangat bermasyarakat

          Kerajinan

Kemahiran : 6.2 Aras 1 (i) Mengenal pasti penggunaan kata, frasa ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre

                    8.4 Aras 1 (ii) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis.

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran	Pembelajaran	Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi (5 minit)	Pantun Sayangi Alam	Buat kaitan mengenai maksud pantun dengan topik yang akan dipelajari.	Membaca pantun bertemakan alam sekitar.	KP: Verbal-Linguistik – membaca pantun Menerapkan nilai murni menghargai alam. Strategi : Bacaan
Perkembangan Langkah 1 (10 minit)	Membaca dan memahami dialog	Memberikan penekanan tentang intonasi agar  bertatasusila.	Murid membaca teks dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul. Secara berkumpulan dan berpasangan. (rujuk lampiran 1)	Kaedah/teknik: Bacaan dalam kumpulan dan berpasangan
Langkah 2 (10 minit)	Makna peribahasa	Mengutarakan soalan: Nyatakan peribahasa yang terdapat dalam petikan? Apakah makna peribahasa itu?	Murid menyenaraikan peribahasa dan memberikan maknanya.	Strategi: Penyoalan seluruh kelas dan perbincangan
Langkah 3 (15 minit)	Mengenal pasti isi utama	Mengemukakan soalan bagi membantu murid mengenal pasti isi utama teks. Menyatakan kepada murid mengenai isi penting berdasarkan jawapan mereka.	Murid menjawab soalan dikemukakan dan menyenaraikannya.	KB; Mengenal Pasti Idea Utama dan Idea Sokongan Strategi: Soal jawab
Langkah 4 (15 minit)	Isi utama dan huraiannya	Berdasarkan isi utama guru mengemukakan soalan seperti mengapa, bagaimana, apakah dan bila.	Murid menulis isi utama dan huraiannya dalam bentuk perenggan. (rujuk lampiran 2)	Pemikiran kreatif – Mentafsir Kaedah/teknik: Penjelasan/huraian Membuat latihan
Penutup (5 minit)	Pengajaran atau kebaikan yang diperoleh daripada teks.	Menggalakkan murid agar sentiasa menjaga kebersihan diri mahupun persekitaran.	Menyatakan nilai-nilai murni yang terdapat dalam topik yang telah dipelajari.	Merumus Strategi: Penyoalan seluruh kelas