Tarikh/Hari : 7/3/2011
(Isnin) Masa:
60 minit
Kelas : 5 Dynamic Bil.
Pelajar: 35 orang
Mata pelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk : Alam Bersih
Hidup Sihat
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat;
1) Membaca perkataan, frasa, ayat
dan peribahasa dalam teks.
2) Membina beberapa ayat huraian
berdasarkan isi utama.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah
mempelajari tajuk ini iaitu mengenai pengumuman aktiviti kempen kebersihan.
Konsep : Dua
orang rakan sedang berbual-bual. Topik perbualan mereka mengenai sambutan
penduduk terhadap kempen kebersihan yang diadakan di kawasan tempat tinggal
mereka.
Bahan : Borang
pengurusan grafik, kad peribahasa
Nilai : Kebersihan
fizikal dan mental
Semangat bermasyarakat
Kerajinan
Kemahiran : 6.2 Aras 1 (i) Mengenal pasti penggunaan kata, frasa ayat dan
peribahasa dalam sesuatu genre
8.4 Aras 1 (ii) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat yang gramatis.
Langkah/Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti Pengajaran
|
Pembelajaran
|
Catatan
|
Aktiviti Guru
|
Aktiviti Murid
|
Set Induksi
(5 minit)
|
Pantun Sayangi Alam
|
Buat kaitan mengenai
maksud pantun dengan topik yang akan dipelajari.
|
Membaca pantun
bertemakan alam sekitar.
|
KP: Verbal-Linguistik
– membaca pantun
Menerapkan nilai murni
menghargai alam.
Strategi : Bacaan
|
Perkembangan
Langkah 1
(10 minit)
|
Membaca dan memahami
dialog
|
Memberikan penekanan
tentang intonasi agar bertatasusila.
|
Murid membaca teks
dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Secara berkumpulan dan
berpasangan. (rujuk lampiran 1)
|
Kaedah/teknik: Bacaan
dalam kumpulan dan berpasangan
|
Langkah 2
(10 minit)
|
Makna peribahasa
|
Mengutarakan soalan:
Nyatakan peribahasa yang terdapat dalam petikan?
Apakah makna
peribahasa itu?
|
Murid menyenaraikan
peribahasa dan memberikan maknanya.
|
Strategi: Penyoalan
seluruh kelas dan perbincangan
|
Langkah 3
(15 minit)
|
Mengenal pasti isi
utama
|
Mengemukakan soalan
bagi membantu murid mengenal pasti isi utama teks. Menyatakan kepada murid
mengenai isi penting berdasarkan jawapan mereka.
|
Murid menjawab soalan
dikemukakan dan menyenaraikannya.
|
KB; Mengenal Pasti
Idea Utama dan Idea Sokongan
Strategi: Soal jawab
|
Langkah 4
(15 minit)
|
Isi utama dan
huraiannya
|
Berdasarkan isi utama
guru mengemukakan soalan seperti mengapa, bagaimana, apakah dan bila.
|
Murid menulis isi
utama dan huraiannya dalam bentuk perenggan.
(rujuk lampiran 2)
|
Pemikiran kreatif –
Mentafsir
Kaedah/teknik:
Penjelasan/huraian
Membuat latihan
|
Penutup
(5 minit)
|
Pengajaran atau
kebaikan yang diperoleh daripada teks.
|
Menggalakkan murid
agar sentiasa menjaga kebersihan diri mahupun persekitaran.
|
Menyatakan nilai-nilai
murni yang terdapat dalam topik yang telah dipelajari.
|
Merumus
Strategi:
Penyoalan seluruh
kelas
|